Які бувають дитячі розвиваючі ігри для дошкільнят віком 5–6 років?
Гра для дитини-дошкільника – найважливіший вид діяльності, саме через гру (тобто дію за правилами у уявній ситуації) дитина пізнає оточуючий світ у цьому віці. Дорослим легко використовувати ігрові моменти, щоб розвивати та навчати малюка.
Найбільш загальна класифікація ігор передбачає, що вони можуть виникати:
за ініціативою самої дитини;
за ініціативою дорослого;
за усталеною традицією ініціативу в даному випадку може проявити як дитина, так і батько.
Яка ж гра більш корисна? Та, що відбувається за ініціативою дорослого, адже саме так він може запропонувати дитині навчальну ситуацію, познайомити її з новими словами, поняттями, зробити гру керованою.
А ось який вид гри вибрати, залежить від ситуації. На вулиці добре підійдуть рухливі ігри з елементами спорту. Вдома в моменти дозвілля – настільні, предметні, театралізовані, сюжетно-рольові. У моменти занять – дидактичні або навчальні.
Всі ці ігри сприяють пізнавальній активності малюка, а разом з тим розвивають найрізноманітніші навички та вміння.
Рухливі ігри для дошкільнят віком 5–6 років
Рухливі ігри сприяють розвитку спритності, координації рухів, сили, витривалості, швидкості реакції. У дітей віком 5–6 років така гра триває не більше 25 хвилин, після чого слідує відпочинок.
Як правило, всі рухливі ігри так чи інакше пов'язані зі спортом та фізичною активністю. Але не обов'язково. Ось приклади активних та водночас розвивальних ігор, в які можна грати в будь-яких умовах.
Йдемо на рекорд! Правила прості: придумайте випробування для гравців: хто стрибне далі за всіх, хто довше за всіх проскакає на одній нозі, хто спритніше за всіх пронесе варене яйце в столовій ложці, жодного разу не впустивши, хто швидше зліпить сніжок і подібне. Змагальний елемент в грі для дітей дуже важливий, і така гра зробить прогулянку веселим заняттям.
Міста крок за кроком. Гра, в якій гравці по черзі називають слова на певну літеру алфавіту, весела сама по собі. Щоб вона стала активною, домовтеся, що зробити «ходьбу вперед», наприклад, три кроки, може лише той, хто назве слово. Оберіть дистанцію і починайте грати. Хто першим дійшов до фінішу, назвавши найбільше слів, той і переміг.
Подушкові бої. Добрі, якщо дошкільнятам доводиться сидіти вдома через негоду, а випустити енергію треба. Бийтеся подушками, нехай вони будуть легкими та невеликими за розміром. Дорослим, щоб зрівнятися з дітьми, доведеться стати на коліна, але так гра стане ще веселішою. Домовтеся про правила (не бити сильно, не бити по голові та в обличчя) і починайте бій!
Як виглядає пісенька. Дитячу пісеньку або вірш можна зобразити в обличчях. Домовтеся про те, що деякі слова будете замінювати жестами. Наприклад, «Маленькій ялинці холодно зимою» буде виглядати як пантоміма, в якій малюк показує, наскільки маленькою, руками або пальцями, а «холодно» замінює жестом – обіймає себе за плечі.
Настільні ігри для дітей віком 5–6 років
Настільні ігри дуже корисне заняття. І не тільки тим, що допоможе скрасити дозвілля в негоду. Ігри з кубиками, пазлами, фігурками та картками, в які грають за столом, дуже ефективно сприяють вдосконаленню у малюка:
математичних навичок – доведеться вести підрахунок ходів;
просторового мислення, особливо якщо йдеться про кубики, пазли або ігри, де потрібно зібрати картинку з розрізнених шматочків;
соціальної взаємодії – у настільні ігри грають компанією;
мовлення – так, домовлятися про правила гри, спілкуватися доведеться, а деякі ігри спрямовані саме на розвиток мовлення (наприклад, «Ерудит»).
До того ж управлятися з картками не завжди просто, це розвиває дрібну моторику; вольової функції (концентрації уваги, волі, мотивації) – перш за все тому, що настільні ігри за правилами вимагають певної регуляції від дитини, а ще тому, що захоплива гра «затягує», і здатність концентруватися на завданні у малюка підвищується; різних типів мислення – стратегічного, творчого. Продумування ходу гри наперед – це стратегія. А здатність бачити в фігурках і картках реальні ситуації вимагає неабиякої фантазії. Залежно від тематики гри дитина знайомиться з різними ситуаціями, які можуть зустрітися їй у житті, багатим тваринним і рослинним світом, історією, літературними творами, народною творчістю.
Які бувають настільні ігри? Ходилки – велика карта, кубики та фішки, лото з картками, пазли та мозаїки. До настільних відносяться і всілякі конструктори, і дидактичні карткові ігри на розвиток уваги, пам'яті та мислення. Найскладніші «настолки», у яких без допомоги дорослого не обійтися, – стратегії, це ігри з правилами, у яких багато залежить від рішення самого гравця (приклад такої гри – «Монополія»).
Зроби та пограй. Виберіть разом з дитиною літературний твір, наприклад казку, і запропонуйте малюку створити гру на її основі. На аркуші ватману розчертіть і разом намалюйте шлях героя по кроках, разом вибираючи йому веселі пригоди в залежності від сюжету. Пам'ятайте, що в процесі гри можна рухатись вперед, а можна і назад (у випадку якщо на шляху з'явились перешкоди). Використовуйте різні техніки для створення карти, не тільки малювання, але й аплікацію, частину карти можна створити у вигляді пластилінової картини. Вже саме створення подібної гри – захоплюючий процес спільної творчості.
Ще простіше створити пазл. Для цього будь-яку привабливу картинку потрібно наклеїти на картон, а потім довільно розчертити і розрізати на шматочки. Збирати такий саморобний пазл дитині дуже сподобається!
Розвиваючі ігри для дітей віком 5–6 років
Як можна здогадатися, у розвиваючих іграх йде цілеспрямоване розвиток здібностей та навичок дитини. Що можуть розвивати такі ігри? Все що завгодно: мову, творчі здібності, фізичні якості, дрібну та велику моторику, інтелектуальні навички, уяву. Такі ігри розвивають мислення та пам'ять, вчать розмірковувати та робити вибір, дають ґрунт для розвитку талантів та творчих здібностей дитини.
Головна особливість розвиваючих ігор у тому, що принцип навчання від простого до складного в них об'єднується з іншим важливим параметром – створенням таких умов, що випереджають можливості дитини, при яких дитина повинна цілеспрямовано та самостійно досягти максимуму своїх здібностей у ході творчої самостійної діяльності. І це стає мотивацією до росту та розвитку малюка.
Варіанти розвиваючих ігор:
Намалюй долоньку. Накладаємо долоню на папір, обводимо, розфарбовуємо олівцями, фарбами. Вирізаємо. Робимо з таких «долоньок» кольорове панно.
Ляльковий будиночок. Його можна зробити з звичайної коробки з-під взуття, а інтер'єр будинку – з паперу, шматочків тканини, сірникових коробок. Малюку (за допомогою дорослого) потрібно продумати інтер'єр, вирізати та приклеїти в будинку «меблі». Мешканцями будинку можуть стати маленькі фігурки або ляльки.
Гра з магнітом. Магніт кладеться під аркуш паперу, а на аркуш насипаються металеві предмети: монетка, гайка, цвях. Спостерігати за переміщенням предмета не тільки захоплююче, але й пізнавально!
Робимо гірлянду. Причин створити гірлянду з кольорового паперу маса. Можна зробити простішу гірлянду-ланцюжок з паперових кілець, а можна намалювати на щільному папері всілякі фігури (серця, квіти, ангелики, навіть літери, якщо малюк їх знає). Розфарбовуємо, вирізаємо, нанизуємо на шнурок та прикрашаємо кімнату.
Навчальні ігри для дітей віком 5–6 років
Дидактичні ігри розвивають пам'ять та уважність, логіку та мислення, знайомлять дитину з поняттями, формами, кольорами. Задача пізнавальної гри – навчати, а задача гравців у даному випадку – знайти правильну відповідь: вихід з лабіринту, зайвий предмет у ряду і подібне.
Такими іграми можуть бути картки та пазли, ігри-головоломки, розмальовки та трафарети (наприклад, «з'єднай за номерами»). Але задача батьків – не перетворювати ігрове в клас. З дітьми 5 і 6 років ще рано займатися серйозним навчанням. Але практично будь-який процес можна перетворити в веселу гру. Навіть погуляти можна пізнавально!
«Хто називається?» Ця жвава гра добра і для розвитку мови, і для того, щоб переключити увагу зайнятої дитини на конструктивні дії. А ще вона дуже весела, адже за правилами в ній треба називатися. Тільки не як завгодно, а, наприклад, називатися виключно назвами тварин, овочів або інструментів: «Ти така редька!» – «А ти – огірок!» Хто більше «назв» придумає, той і молодець. Але обов'язково завершуємо гру з позитивним настроєм: тепер задача – придумати найніжніше прізвисько з тих же груп предметів, які використовувалися для назв: «Ти мій улюблений кабачок».
Поради для батьків
Рухливі ігри на вулиці та вдома завжди несуть у собі потенційну небезпеку травм. Тому перед грою обов'язково проведіть інструктаж, чітко оговоріть правила і лише після цього починайте бігати, стрибати та «випускати пар».
Для дітей віку 5–6 років дуже важливі ігри на формування правильної моделі поведінки. Можна скористатися цим, щоб у гральній формі розставити по місцях розкидані іграшки, прибрати за собою всі речі та привести до ладу кімнату, де гуляла дітвора.
Використовуйте відомі вам з дитинства ігри або вигадуйте нові разом з дитиною, це не лише служить розвитку уяви, але й об'єднує покоління сім'ї.
Не соромте за програш і хваліть за перемогу. Співучасть до успіху для малюка – основа його майбутньої впевненості в собі.